Cuando empezamos a soñar con darle forma a un evento de educación, en honor al centenario del Colegio, nos preguntamos: ¿qué puede aportar un colegio de cien años a la conversación sobre el futuro de la educación? Enseguida nos respondimos: ¡creemos que mucho!
Cumplir cien años educando y celebrarlos es reconocer una tradición que inspira, una comunidad construida generación tras generación y una misión que sigue proyectándose hacia el futuro. Bajo el lema «Protagonistas hoy por el Michael del mañana», este aniversario nos invitó a poner en valor nuestra historia y, al mismo tiempo, a renovar el compromiso con aquello que mejor sabemos hacer: educar.
Esa certeza nos llevó a una pregunta aún más profunda: si educar ha sido nuestra misión durante un siglo, ¿cuál es la mejor manera de celebrarla? La respuesta fue inmediata: seguir haciéndolo, pero ampliando el alcance de ese compromiso más allá de nuestros propios alumnos, hacia quienes tienen la enorme responsabilidad de educar a otros.
Así nació el Michael Hub: un espacio para abrir conversaciones, generar comunidad, compartir conocimiento y aprender juntos. Porque creemos que nuestro rol, además de educar a nuestros alumnos, es contribuir a fortalecer el ecosistema educativo del que formamos parte. Eso es ser formadores de formadores.
Desde 1926, más de 6.000 alumnos han pasado por las aulas del Michael Ham. Cada uno construyó un camino propio, llevándose una impronta y unos valores que forman parte de nuestra identidad. Muchos eligieron dedicar su vida a educar, y eso nos genera una gran satisfacción. Por eso, en el marco de este encuentro, decidimos reconocer a nuestros ex alumnos fundadores de Colegios, Jardines de Infantes y Organizaciones no Gubernamentales vinculadas a la educación. Ellos representan, quizás, la expresión más visible del impacto que un colegio puede tener más allá de sus propias paredes. Porque una comunidad educativa madura no solo celebra a quienes fueron sus alumnos: también aprende de ellos.
Formar a quienes forman
Vivimos un momento histórico. La inteligencia artificial está transformando la manera en que aprendemos, trabajamos y producimos conocimiento, y la velocidad de ese cambio nos invita, como educadores, a revisar permanentemente nuestras prácticas.
Pero detrás de todas las innovaciones, elegimos hacernos siempre esta pregunta : ¿qué significa educar a una persona para el mundo que viene? Y este fue el punto de partida para diseñar el contenido del Michael Hub.
Como institución, creemos que el rol de un colegio centenario va más allá de ofrecer una excelente educación a sus alumnos. También implica contribuir al ecosistema educativo del que formamos parte. Ese fue el espíritu que dio origen al Hub.
Pensar la educación desde múltiples miradas
Para inaugurar este espacio convocamos a dos referentes internacionales que llevan años reflexionando sobre los desafíos educativos del presente.
En la apertura, Cristóbal Cobo nos invitó a profundizar en la relación entre inteligencia artificial y cognición. Su exposición fue mucho más allá de las herramientas: propuso pensar qué capacidades humanas necesitamos fortalecer para que la IA amplifique el aprendizaje en lugar de reemplazarlo. En el cierre, Santiago Bilinkis desafió a la audiencia a mirar el futuro con curiosidad y pensamiento crítico. A través de ejemplos concretos, mostró cómo la inteligencia artificial agéntica está revolucionando nuestras formas de trabajar, aprender y tomar decisiones, y dejó resonando una pregunta que atravesó toda la jornada: ¿qué habilidades seguirán siendo exclusivamente humanas?
Quisimos que la conversación continuara en diversos talleres electivos desde la expertise de quienes alguna vez fueron alumnas del colegio y que hoy lideran proyectos educativos con impacto propio. Así conformamos cuatro workshops:
Maritchu Seitún reflexionó sobre qué necesitan verdaderamente los alumnos para aprender. Victoria Zorraquín abordó los desafíos actuales de la alfabetización y la enseñanza de la matemática. Lucrecia Prat Gay exploró el vínculo entre neurociencia, emociones y aprendizaje. Y Agustina Graziani , como “invitada de la casa”, compartió la experiencia que el Michael lidera: formador en aprendizaje y servicio como camino para egresar ciudadanos comprometidos.
Cada una aportó una mirada distinta. Todas coincidieron en algo esencial: la educación del futuro seguirá necesitando vínculos, propósito y educadores capaces de acompañar el desarrollo integral de las personas.
Voces que resuenan
El impacto de la jornada se reflejó en las palabras de quienes la vivieron. En los días siguientes al evento, llegaron mensajes que nos emocionaron y que queremos compartir:
“Me reencontré con compañeras de la camada y muchas ex alumnas que hoy nos dedicamos a la educación. Me llena de esperanza que esos valores y la formación que nos dio el colegio hoy estén en tantos rincones de nuestro país, educando a tantos. Mi sensación durante toda la mañana fue que mi colegio, que cumple 100 años, está más vivo que nunca. Que sigan los encuentros, las conversaciones que invitan a pensar y las oportunidades de seguir aprendiendo.”
Magdalena Zemborain — Psicóloga y Educadora — Ex alumna Michael Ham
“Realmente fue una experiencia de aprendizaje enriquecedora. Los oradores resultaron ser grandes referentes e inspiración para nuestra labor diaria como docentes. Cada presentación nos brindó herramientas, reflexiones y perspectivas nuevas que, estoy segura, impactarán en nuestro trabajo dentro del aula. Espero con entusiasmo que el próximo año pueda repetirse una experiencia similar —o incluso superadora.”
Micaela Sara — Docente de Primaria, Nordelta
“Un encuentro inspirador y muy necesario. Fue un privilegio escuchar a ex alumnas que hoy son referentes en educación y compartir conversaciones con otros comprometidos con los mismos desafíos. Es justamente en estos encuentros donde surgen nuevas ideas y oportunidades de transformación, procesos que siempre empiezan en nuestro entorno más cercano: nuestro propio colegio. Ojalá sea el primero de muchos.”
María Inés Maurette — Camada ’92 — Responsable de Alianzas Estratégicas, T4 Education
El Michael Hub nace en el año del Centenario, pero quienes lo soñamos no lo pensamos solamente como un evento conmemorativo. Desde el principio fue concebido como el inicio de una conversación permanente: un espacio donde docentes, directivos, ex alumnos y organizaciones no gubernamentales alineadas con la educación puedan encontrarse para compartir conocimiento y construir respuestas colectivas frente a los grandes desafíos de la educación.
Creemos que las mejores escuelas no son las que tienen todas las respuestas. Son las que crean las condiciones para que aparezcan nuevas preguntas.
Después de cien años, seguimos convencidos de que educar es mucho más que enseñar contenidos. Es formar personas capaces de pensar, crear, discernir, comprometerse y transformar la realidad. Ese ha sido nuestro propósito desde 1926, y hoy, a través del Michael Hub, queremos compartirlo con toda la comunidad educativa. Porque inspirar para transformar no es solo nuestro propósito institucional, es también la forma en que elegimos celebrar nuestros primeros cien años.